胎兒在肚子里缺氧能堅持的時間是有限的，具體取決于缺氧的程度和持續(xù)時間。一般來說，胎兒在缺氧的情況下可以堅持幾分鐘到幾小時，但如果缺氧時間過長，可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果甚至死亡。

胎兒在子宮內(nèi)通過母體供應(yīng)的氧氣和營養(yǎng)來維持生命活動，如果供氧不足，胎兒的生命將受到威脅。胎兒缺氧的原因可能是胎盤功能不全、胎兒窘迫、母體血液供應(yīng)不足等。

當(dāng)胎兒開始缺氧時，它的身體會做出一系列的調(diào)整來保護(hù)自己。首先，胎兒會盡量減少耗氧活動，如減慢心率和呼吸頻率。其次，胎兒會通過釋放儲存的氧氣來維持生命活動。然而，這些調(diào)整只能在短時間內(nèi)提供有限的保護(hù)。

如果胎兒長時間缺氧，會導(dǎo)致細(xì)胞和器官的損傷，特別是對于大腦和心臟來說，它們是最容易受到缺氧影響的器官。如果缺氧時間過長，胎兒可能會出現(xiàn)腦損傷、智力發(fā)育遲緩、肢體功能障礙等嚴(yán)重后果。

因此，一旦發(fā)現(xiàn)胎兒缺氧的跡象，如胎動減少、胎心率異常等，應(yīng)及時就醫(yī)并進(jìn)行治療，以減少對胎兒的傷害。胎兒缺氧的具體堅持時間因個體差異而異，因此在面臨這種情況時，及早采取措施是非常重要的。

根據(jù)孩子的發(fā)育規(guī)律，大多數(shù)孩子在10個月左右就可以獨(dú)立站立。但是每個人的發(fā)育情況不同，具體可以站立的時間早晚也存在差異。因此孩子11個月還不會站不一定是發(fā)育遲緩，也有可能是正常情況。

有些孩子在10個月左右就會獨(dú)立站站立，有些可能在1歲左右才會獨(dú)立站立，還有的孩子可能要到1歲3個月左右才會獨(dú)立站立，而這些都算是正常的。發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育的過程中出現(xiàn)了生長發(fā)育速度緩慢或者順序異常，未達(dá)到同齡孩子應(yīng)該達(dá)到的水平，主要表現(xiàn)為多方面的發(fā)育落后，包括體格發(fā)育、運(yùn)動發(fā)育、語言發(fā)育及智力發(fā)育落后等，癥狀輕時為部分生長發(fā)育遲緩，即某一方面發(fā)育落后，癥狀重時為全面生長發(fā)育遲緩。

11個月的孩子通常在大運(yùn)動發(fā)育方面可以完成拿小球、放小球、拿積木、放積木、坐地轉(zhuǎn)圈，在這個階段的大部分的孩子已經(jīng)能夠自己扶著欄桿、床沿或者家人的手，緩慢地站起來；而發(fā)育比較快的孩子的，也有可能已經(jīng)可以獨(dú)立站立甚至是行走了。但是，有的家長沒有正常的對孩子進(jìn)行鍛煉，長時間抱著孩子，使其沒有站立的機(jī)會，下肢和脊柱都沒有得到過充分的鍛煉，因此就不會獨(dú)立站立，而在其他方面的發(fā)育都是正常的，如果稍加鍛煉，一般就可以很快學(xué)會獨(dú)立站立，因此這種情況多是正常的。

11個月的孩子如果不會獨(dú)立站立，若同時其他方面也存在異常，比如不能久坐，身高體重也明顯低于同齡的正常孩子，不會笑，對大人的逗引也沒有明顯的反應(yīng)，那么就有可能是發(fā)育遲緩，有部分是營養(yǎng)低下而引起的發(fā)育遲緩，也有部分是智力發(fā)育遲緩，需要及時去醫(yī)院的兒科就診，查明原因之后再對因治療。

發(fā)育遲緩又稱生長發(fā)育遲緩，是指在生長發(fā)育的過程中因各種不利因素的影響，沒有在預(yù)期年齡達(dá)到正常水平，如5歲以下的孩子在兩個以上的領(lǐng)域不達(dá)標(biāo)（主要包括大動作、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言、個人社交等）就稱為發(fā)育遲緩，主要包括身體、語言和智力方面的發(fā)育遲緩，要根據(jù)不同的情況采取不同的訓(xùn)練方法。具體如下：

1、身體發(fā)育遲緩：是指身高體重增長較為緩慢，低于正常年齡的孩子。首先要檢查原因，如果是因缺乏生長激素而引起的，要遵醫(yī)囑補(bǔ)充生長激素，另外要每天堅持做體育鍛煉40分鐘左右，如跳繩、游泳、打籃球等，促使孩子的新陳代謝加速，有助于身高體重迅速增長，但需要持之以恒才能見到效果。同時也要注意營養(yǎng)的補(bǔ)充，要全面均衡飲食，并且要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2、語言發(fā)育遲緩：原因較多，如聽力障礙、自閉癥等，要進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，即讓孩子多聽、多說。家長要多和孩子交流，訓(xùn)練孩子多模仿大人的說話和發(fā)音。如果孩子取得進(jìn)步后，要進(jìn)行鼓勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子多接觸大自然，使孩子的生活豐富，眼界開闊，自然而然產(chǎn)生說話的興趣。

3、智力發(fā)育遲緩：對于智力低下的孩子，訓(xùn)練的目的是使孩子能理解別人所說的話，并且能正確的表達(dá)。首先要培養(yǎng)孩子的自我生活習(xí)慣，如訓(xùn)練孩子自己穿衣服，自己大小便等。另外要多帶孩子外出活動，多接觸新鮮的人和事物，提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。

此外，還要鼓勵孩子多和人交流，引導(dǎo)孩子思考，促進(jìn)大腦發(fā)育。對于發(fā)育遲緩孩子的訓(xùn)練是一個長期的過程，建議到正規(guī)的醫(yī)院康復(fù)科或康復(fù)中心，在醫(yī)生的指導(dǎo)下制定合理適合孩子的訓(xùn)練方案。

7歲孩子發(fā)育遲緩一般可以晚上學(xué)一年，具體的情況需要帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查，以醫(yī)生的專業(yè)診斷做為依據(jù)再決定是否晚入學(xué)，明確病情后積極對癥治療。

7歲孩子發(fā)育遲緩，按時上學(xué)很可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)費(fèi)勁的現(xiàn)象，也會打擊孩子的自信心，晚上學(xué)一年，能夠多加強(qiáng)孩子的鍛煉，還能增強(qiáng)孩子自信心。如果是孩子體格發(fā)育遲緩，可以通過飲食改善，在飲食上需要加強(qiáng)營養(yǎng)均衡飲食，同時也需要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，能夠改善體格和發(fā)育遲緩的問題。如果是智力發(fā)育遲緩，比如先天性遺傳代謝性疾病引起的，在生活中要加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的動手能力，同時也要多和孩子交流溝通，也需要多帶孩子到戶外進(jìn)行交流，多接觸外界的食物，對于孩子的智力發(fā)育有很大的幫助。如果孩子發(fā)育遲緩的比較嚴(yán)重，要及時到醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查，并及時接受治療。