1，樹腰生夕陽是什么意思

雨過之后的時間為傍晚,夕陽斜掛樹腰。

2，什么是職業(yè)錨

職業(yè)錨（Career anchor），是指當一個人在面臨困難的職業(yè)選擇時，他無論如何都不會放棄的內(nèi)心深層次的東西。正如“職業(yè)錨”這一術(shù)語中“錨”所表達的，職業(yè)錨便是人們在選擇和規(guī)劃自己職業(yè)時所圍繞的中心，是企業(yè)和個人舉行職業(yè)決定計劃時必須考慮的核心要素。在全球職業(yè)生涯規(guī)劃的實施中，職業(yè)錨測評系統(tǒng)占據(jù)著非常重要的戰(zhàn)略地位。 職業(yè)錨，是自我意向的一個習得部分。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作履歷所決定，與在履歷中自省的動機、需要、代價觀、才干相符合，達到自我滿足和補償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。 “職業(yè)錨”是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級地位的概念，是由美國E.H.施恩傳授提出的。這一概念最初產(chǎn)生于美國麻省理工學院斯隆研究院的專門小組，是從斯隆研究院畢業(yè)生的縱向研究中演繹成的。 埃德加·施恩認為，職業(yè)設(shè)計是一個持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”。這個所謂的“職業(yè)錨”便是指當一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或代價觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。 顛末近30年的發(fā)展，職業(yè)錨（職業(yè)定位）已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展、職業(yè)設(shè)計的必選工具。國外許多大公司均將職業(yè)錨作為員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要參考點。 在你目前從事的工作中，你是否希望這份工作能滿足自己各種需求，款項、地位、獨立、施展才華……你希望從中得到這一切，但你不得不承認，沒有一份工作，可以滿足你所有的需求。那么，當這些需求不能同時得到滿足時，哪個才是你最不能放棄的呢？這時，你就需要了解自己的職業(yè)錨【職業(yè)錨理論的概念】　　職業(yè)錨理論產(chǎn)生于在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級地位的美國麻省理工大學斯隆商學院、美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授領(lǐng)導(dǎo)的專門研究小組，是對該學院畢業(yè)生的職業(yè)生涯研究中演繹成的。斯隆管理學院的44名MBA畢業(yè)生，自愿形成一個小組接受施恩教授長達12年的職業(yè)生涯研究，包括面談、跟蹤調(diào)查、公司調(diào)查、人才測評、問卷等多種方式，最終分析總結(jié)出了職業(yè)錨(又稱職業(yè)定位)理論。 　　所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經(jīng)驗所決定，與在經(jīng)驗中自省的動機、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。職業(yè)錨強調(diào)個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個人同工作環(huán)境互動作用的產(chǎn)物，在實際工作中是不斷調(diào)整的。 　　職業(yè)錨問卷是國外職業(yè)測評運用最廣泛、最有效的工具之一。職業(yè)錨問卷是一種職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢、自我了解的工具，能夠協(xié)助組織或個人進行更理想的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。 　　了解職業(yè)錨的概念，要注意幾個方面 　?。?）職業(yè)錨以員工習得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)。職業(yè)錨發(fā)生與早期職業(yè)階段，新員工已經(jīng)工作若干年，習得工作經(jīng)驗后，方能夠選定自己穩(wěn)定的長期貢獻區(qū)。個人在面臨各種各樣的實際工作生活情境之前，不可能真切地了解自己的能力、動機和價值觀以及在多大程度上適應(yīng)可行的職業(yè)選擇。因此，新員工的工作經(jīng)驗產(chǎn)生、演變和發(fā)展了職業(yè)錨。換句話說。職業(yè)錨在某種程度上有員工實際工作所決定，而不只是取決于潛在的才干和動機。 　?。?）職業(yè)錨不是員工根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者作業(yè)動機、價值觀，而是在工作實踐中，依據(jù)自省和已被證明的才干、動機、需要和價值觀，現(xiàn)實地選擇和準確地進行職業(yè)定位。 　?。?）職業(yè)錨是員工自我發(fā)展過程中的動機、需要、價值觀、能力相互作用和逐步整合的結(jié)果。 　　（4）員工個人及其職業(yè)不是固定不變的。職業(yè)錨，是個人穩(wěn)定的職業(yè)貢獻區(qū)和成長區(qū)。但是，這并不是意味著個人將停止變化和發(fā)展。員工以職業(yè)錨為其穩(wěn)定源，可以獲得該職業(yè)工作的進一步發(fā)展，以及個人生物社會生命周期和家庭生命周期的成長、變化。此外，職業(yè)錨本身也可能變化，員工在職業(yè)生涯的中、后期可能會根據(jù)變化了的情況，重新選定自己的職業(yè)錨。 【職業(yè)錨的發(fā)展及內(nèi)容】　　職業(yè)錨以員工習得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯。員工的工作經(jīng)驗進一步豐富發(fā)展了職業(yè)錨。1978年,美國E.H.施恩教授提出的職業(yè)錨理論包括五種類型：自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。 　　逐漸發(fā)現(xiàn)職業(yè)錨的研究價值，越來越多的人加入了研究的行列。在90年代，又發(fā)現(xiàn)了三種類型的職業(yè)錨如下：安全穩(wěn)定型，生活型，服務(wù)型職業(yè)錨。施恩先生將職業(yè)錨增加到八種類型，并推出了職業(yè)錨測試量表。 　　技術(shù)∕職能型（TechnicalFunctional competence）：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。 　　管理型（General Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。 　　自主∕獨立型（AutonomyIndependence）：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會，也不愿意放棄自由與獨立。 　　安全∕穩(wěn)定型（SecurityStability）：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。 　　創(chuàng)造型（Entrepreneurial Creativity）：創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學習并評估將來的機會。一旦他們感覺時機到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。 　　服務(wù)型（ServiceDedication to a Cause）：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。 　　挑戰(zhàn)型（Pure Challenge）：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。 　　生活型（Lifestyle）：生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。 【職業(yè)錨的功能】　　職業(yè)錨在員工的工作生命周期中，在組織的事業(yè)發(fā)展過程中，發(fā)揮著重要的功能作用。 　?。?）使組織獲得正確的反饋 　　職業(yè)錨是員工經(jīng)過搜索，所確定的長期職業(yè)貢獻區(qū)或職業(yè)定位。這一搜索定位過程，依循著員工的需要、動機和價值觀進行。所以，職業(yè)錨清楚的反映出員工職業(yè)追求與抱負。 　?。?）為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道 　　職業(yè)錨準確的反映員工職業(yè)需要及其所追求的職業(yè)工作環(huán)境。反映員工的價值觀和抱負。透過職業(yè)錨，組織獲得員工正確信息的反饋，這樣，組織才可能有針對性的對員工職業(yè)發(fā)展設(shè)置可行的、有效的、順暢的職業(yè)渠道。 　?。?）增長員工工作經(jīng)驗 　　職業(yè)錨是員工職業(yè)工作的定位，不但能使員工在長期從事某項職業(yè)中增長工作經(jīng)驗，同時，員工職業(yè)技能也能不斷增強，直接產(chǎn)生提高工作效率或勞動生產(chǎn)率的明顯效益。 　　（4）為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ) 　　之所以說職業(yè)錨是中后期職業(yè)工作的基礎(chǔ)。是因為職業(yè)錨是員工在通過工作經(jīng)驗的積累后產(chǎn)生的，它反映了該員工價值觀和被發(fā)現(xiàn)的才干。當員工拋錨于某一種職業(yè)工作過程，就是自我認知過程。就是把職業(yè)工作與自我觀相結(jié)合的過程，開始決定成年期的主要生活和職業(yè)選擇。 【職業(yè)錨的三項基本功能】　　(1) 驅(qū)動／制約功能。 　　(2)后發(fā)功能 　　(3)識別功能 【職業(yè)錨的個人開發(fā)】　　職業(yè)錨是個人早期職業(yè)發(fā)展過程中逐步確立的職業(yè)定位。烽火獵聘資深顧問認為在職業(yè)錨的選定或開發(fā)中，雇員個人起著決定性作用。 　　（一）提高職業(yè)適應(yīng)性 　　一般而言，新雇員經(jīng)過認識、塑造、充實規(guī)劃自我等諸多職前準備，經(jīng)過一定的科學的職業(yè)選擇，進入企業(yè)組織，這本身即代表了該雇員個人對所選擇職業(yè)有一定的適合性。但是這種適合性，僅是初步的，是主觀的認識、分析、判斷和體驗，尚未經(jīng)過職業(yè)工作實踐的驗證。 　　職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)活動實踐中驗證和發(fā)展了的適合性。每個人從事職業(yè)活動，總是處于一定的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境之中，個人從事職業(yè)的態(tài)度，受到諸多主客觀因素的影響，例如個人對工作的興趣、價值觀、技能、能力、客觀的工作條件、福利情況，他人和組織對自己工作的認可及獎勵情況，人際關(guān)系情況，以及家庭成員對本人職業(yè)工作的態(tài)度等等。個人的職業(yè)適應(yīng)性就是能盡快習慣、調(diào)適、認可這些因素，也就是雇員在組織的具體職業(yè)活動中，適職業(yè)工作性質(zhì)、類型和工作條件，與個人需要和價值目標融合，使自身在職業(yè)工作生活中獲得最大的滿足。職業(yè)適應(yīng)的結(jié)果能保證雇員個人在較長一段時間內(nèi)從事某種職業(yè)活動，而且能保證雇員在職業(yè)活動中有較高的效率，有利于雇員個性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因之，雇員由初入組織的主觀職業(yè)適合，通過職業(yè)活動實踐，轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)適應(yīng)的過程，即是雇員搜尋職業(yè)錨或開發(fā)職業(yè)錨的過程。職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)錨的準備或前提基礎(chǔ)。 　?。ǘ┙柚M織的職業(yè)計劃表，選定職業(yè)目標，發(fā)展職業(yè)角色形象 　　職業(yè)計劃表是一張工作類別結(jié)構(gòu)表，是將組織所設(shè)計的各項工作分門別類進行排列，形成一個較系統(tǒng)反映企業(yè)人力資源配給情況的圖表。雇員應(yīng)當借助職業(yè)計劃表所列職工工作類別、職務(wù)升遷與變化途徑，結(jié)合個人的需要與價值觀，實事求是的選定自己的職業(yè)目標。一旦瞄準目標，就要根據(jù)目標工作職能及其對人員素質(zhì)的要求有目的的進行自我培養(yǎng)和訓(xùn)練，使自己具備從事該項職業(yè)的充分條件，從而在組織內(nèi)樹立良好的職業(yè)角色形象。 　　職業(yè)角色形象，是雇員個人向組織及其工作群體的自我職業(yè)素質(zhì)的全面展現(xiàn)，是組織或工作群體對個人關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的一種根本認識。職業(yè)角色形象構(gòu)成主要有兩大要素：一是職業(yè)道德思想素質(zhì)，通過敬業(yè)精神、對本職工作熱愛與否、事業(yè)心、責任心、工作態(tài)度、職業(yè)紀律、道德等等來體現(xiàn)；二是職業(yè)工作能力素質(zhì)，主要看雇員所具有的智力、知識、技能是否勝任本職工作。雇員個人應(yīng)當從上述兩個主要的基本構(gòu)成要素入手，很好的塑造自己的職業(yè)角色性腺，為自己確定職業(yè)錨位創(chuàng)造條件，打好基礎(chǔ)。 　　（三）培養(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù) 　　自我職業(yè)決策能力，是一種重要的職業(yè)能力。決策能力大小、決策正確與否，往往影響整個職業(yè)生涯發(fā)展乃至一生。在個人的職業(yè)發(fā)展過程中，特別是職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)折關(guān)頭，例如首次擇業(yè)、選定職業(yè)錨、重新?lián)衤毜?，具有強制職業(yè)決策能力和決策技術(shù)十分重要。所以，個人在選擇、開發(fā)職業(yè)錨之時，必須著力培養(yǎng)和提高職業(yè)決策能力。 　　所謂自我職業(yè)決策能力，意指個人習得的用以順利完成職業(yè)選擇活動所需要的知識、技能及個性心理品質(zhì)。具體到，要培養(yǎng)和提高個人如下幾方面的職業(yè)決策能力：（1）善于搜集相關(guān)的職業(yè)資料和個人資料，并對這些資料進行正確的分析與評價；（2）制定職業(yè)決策計劃與目標，獨立承擔和完成個人職業(yè)決策任務(wù)；（3）在實際決策過程中，不是猶豫不決、不知所措、優(yōu)柔寡斷，而是有主見性，能適時的、果斷的做出正確決策；（4）能有效的實施職業(yè)決策，能夠克服計劃實施過程中的種種困難。 　　職業(yè)決策能力運用于實際的職業(yè)決策之時，需要講求決策技術(shù)，掌握住決策過程。首先，搜集、分析與評價各項相關(guān)職業(yè)資料及個人資料，這一工作即是幾種職業(yè)選擇途徑的后果與可能性的分析和預(yù)測。其次，對個人預(yù)期職業(yè)目標及價值觀進行探討。個人究竟是怎樣的職業(yè)價值傾向？由此決定的職業(yè)目標是什么？類似的問題并非每個人都十分清楚?，F(xiàn)實當中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)價值觀念不清、不確定的情況。所以，澄清、明確和肯定個人主觀價值傾向與偏好當為首要，否則無法做出職業(yè)決策。最后，在上述兩項工作的基礎(chǔ)上，將主觀愿望、需要、動機和條件，與客觀職業(yè)需要進行匹配和綜合平衡，經(jīng)過權(quán)衡利弊得失，確定最適合、最有利、最佳的職業(yè)崗位。這一決策選擇過程，這一決策選擇過程，是歸并個人的自我意向，找到自己愛好的和擅長的東西，發(fā)展一種將帶來滿足和報償?shù)穆殬I(yè)角色的過程。 【職業(yè)錨的應(yīng)用意義】　　經(jīng)過近30年的發(fā)展，職業(yè)錨已成為許多個人職業(yè)生涯規(guī)劃的必選工具和公司人力資源管理的重要工具。 　　個人在進行職業(yè)規(guī)劃和定位時，可以運用職業(yè)錨思考自己的具有的能力，確定自己的發(fā)展方向，審視自己的價值觀是否與當前的工作相匹配。只有個人的定位和要從事的職業(yè)相匹配，才能在工作中發(fā)揮自己的長處，實現(xiàn)自己的價值。嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作，在不同的專業(yè)和領(lǐng)域中進行工作輪換，對自己的資質(zhì)、能力、偏好進行客觀的評價，是使個人的職業(yè)錨具體化的有效途徑。 　　對于企業(yè)而言，通過雇員在不同的工作崗位之間的輪換，了解雇員的職業(yè)興趣愛好、技能和價值觀，將他們放到最合適的職業(yè)軌道上去，可以實現(xiàn)企業(yè)和個人發(fā)展的雙贏。 【相關(guān)案例解析】　　日本豐田公司在運用員工的“職業(yè)錨”方面給了我們有益的借鑒。豐田對于崗位一線工人采用工作輪調(diào)的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)員，這樣既提高了工人的全面操作能力，又使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗得以傳授。員工還能在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢在哪里，從而進行準確定位，找到真正適合自己的崗位。一旦員工確立了自己的職業(yè)錨，工作起來將會更具積極性和主動性，效率將會有很大提高。 　　豐田采取５年調(diào)換一次工作的方式對各級管理人員進行重點培養(yǎng)。每年１月１日進行組織變更，一般以本單位相關(guān)部門為調(diào)換目標，調(diào)換幅度在５％左右。短期來看，轉(zhuǎn)崗需要有熟悉操作的適應(yīng)過程，可能導(dǎo)致生產(chǎn)效率的降低，但對企業(yè)長久發(fā)展來看則是利大與弊。經(jīng)常的有序換崗還能給員工帶來適度的壓力，促使員工不斷學習，使企業(yè)始終保持一種生機勃勃的氛圍。